现在大学生的理财愿望十分强烈,对理财知识的学习也兴趣浓烈,但对于究竟该如何理财,多数人仍是懵懵懂懂。即使是一些财经社团的骨干,也管不好手中每月几百元的生活费。笔者认为大学生理财必须着眼于自身的理财项目,拓宽实践途径,培养理财素质。要用好助学贷款很多家庭困难的大学生,都面临申请助学贷款的问题。据浦发银行长沙分行有关人士介绍,助学贷款一般有两种,一种是国家助学贷款,对经济确实困难的学生,经学校和银行等部门的审批,政府给予贴息贷款。贷款利率比市场利率更优惠,这样既可以减轻家庭负担,又可以培养自己的责任意识,不过要记得按约定偿还,因为是否守信履约,将被收录进个人信用档案,如果信用记录好,这还会为大学生日后走进社会积累一定的信用资源。另一种是商业性助学贷款,由家长提出申请,只要符合银行的贷款条件,就可获得贷款。用好助学贷款是大学生理财的重要实践之一。要搞好开源节流大学生从走进大学校门开始,就面临日常理财的问题。生活费的管理是开源节流的关键。浦发银行行长史红松建议,大学生不妨从记账开始,并经常检查删减那些不必要的支出,这样有利于收支平衡,搞好节流。特别是大学生开始与银行打交道,了解最基本的金融常识,掌握了日常开户、查询、存取款、转账及网银等相关业务。如何利用银行业务使生活费在存储中增值,规划就显得格外重要,这也是开源项目之一。搞好勤工俭学,也是目前最常见的大学生“开源”方式。在实践中,大学生配合老师做研究、家教、到公司或企业兼职打工等等,都能帮助大学生增加收入。浦发银行长沙分行理财师史红松表示,在不影响学业的情况下,无论家境好坏,大学生都要想办法找到增加收入的渠道,这样既可减轻家庭压力,又能丰富自身的理财实践。据调查,美国约有 56%的大学生有较为稳定的兼职工作,曾经或打算兼职的同学超过了 90%。史红松指出,大学生的综合素质较高,所需成本相对较低,社会一些工作通常也需要大学生的参与,例如浦发银行长沙分行就经常在省会大学校园专门招聘大学实习团队,让他们带薪协助做营销服务工作。大学生找一份合适的校外兼职,为日后的消费打基础,这也是大学生理财过程中的一个阶段。第三,要掌握理财方法大学生是一个特殊的消费群体,由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征,使他们具有自己特有的消费心理和消费行为,如何为自己的消费行为理财是大学生应该掌握的技能。可是大学生在理财过程中存在很多的问题,理财能力薄弱,理财知识匮乏,针对这些问题,大学生要从自身努力,掌握理财技能。这里,结合大学生理财实践,总结了九种大学生理财方法:1.利用简单的会计方法来理财:学会记帐和编制预算这是控制消费最有效的方法之一。其实记帐并不难,只要你保留所有的收支单据,抽空整理一下,就可以掌握自己的收支情况,从而对症下药。大学生们应该给自己做一份月现金流量表,看看自己的每月支出与收入是否平衡,支出方面主要包括:饭费、电话费、交通费、衣服等相关开支,收入方面主要包括:父母的资助、兼职收入和相关稿酬等。科学的理财计划可以帮助我们实现收入大于支出,每月略有盈余,或者个别月份出现负收入,但年终总体上要保持月现金流量表是正数。2.遵守一定的生活消费原则:学生时代吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,住要简单实用,行要省钱方便。有的大学生讨厌食堂的饭菜,动不动就吆五喝六去小餐馆撮一顿;有的大学生讨厌住集体宿舍,去外面租房。这些对学生来说都是一笔非常昂贵的额外开支,最好还是悠着点。3.从小事做起:生活中有很多小开支,这里几元,那里几块,看似不起眼,但积少成多就是一个大数目。集体生活中也许有些同学不太重视一些细微的地方,作为舍友就应该互相提醒,比如出门关灯、节约用水等,全宿舍同学一起来遵守和监督,使大家从学生时代就养成勤俭节约的好习惯,每个人都能因此而受益终生。4.要保证良好的资产流动和富余的支付能力:现金为“王”,没有必要的现金支付能力,常常会使自己陷入一种走投无路的境地,特别是遇到意外事件时,手持必要现金的重要性就更加体现出来。5.理财应从改变习惯开始,把钱存入银行:目前活期存款的收益只有 0.72%,税后只有 0.56%。如果了解银行的 1日通知存款和 7日通知存款产品,改变存款习惯,选择提前 1天或者提前 7天通知银行取款,收益将会达到 1.08%或者 1.62%(税前 ),尽管总体收益不会太高,但仍能从中受益。6.享受教育储蓄的优惠政策:最高额度是 2万元,利息收入是免 20%利息税的。完全可以利用这样的优惠政策,每年把下一年的学费和生活费放到教育储蓄里面,可以多出不少收益。7.少量投入证券等高风险投资:可借此“投石问路”,资金来源可从兼职所和父母赞助两方面获得,尽管大学生做投资具有一定风险,但作为一种尝试,能为今后的个人理财起到“投石问路”的作用。现在国内的证券市场投资门槛已经很低了,只要能够有买 100股的钱就可以投资证券市场。目前大多数的股票价格都只有 2-3元,也就是说,只要有 200—300元,就可以玩转大多数股票,即使赔钱也不会损失太大。8.未雨绸缪是正道:大学生一般都有公费医疗,但是大部分学校的公费医疗都给学生报销 70%大学生的日常活动非常多,如各种体育运动、外出游玩,所以潜在意外风险很大。建议大学生们为自己上一份意外伤害险和意外医疗险,作为公费医疗的补充,一旦出现意外情况,可以得到一些补助。而且意外险的费用很低,每年保费只有一百元左右,几十块钱的保费就可以保一万块钱的额度,只是一点点零花钱,就可以保一年的平安。9.大学生应合理使用信用卡:因为大学生控制自己消费的能力较差,一不留神,信用卡就会透支,由于没有固定的经济来源,一般不易及时还款,可能造成没有必要的利息损失,甚至出现巨额透支,造成财务危机。所以建议大学生要合理使用信用卡。第四,要注重培养财商有专家指出,大学生不应该仅仅只有智商,还应该具备一定的财商,养成良好的理财习惯。除了勤工俭学之外,大学生应该进一步学习投资,这是培养财商的重要途径。很多大学生以为投资就是买股票、买基金或者炒汇,这其实是误解。从现实情况来看,当前大学生对金融知识了解太少,不懂得利用金融工具。大学生必须了解投资市场,为今后步入社会后的个人理财积累一定的经验。专家认为,大学生培养财商分为三个层次:初级阶段以培养财务规划的意识为目标,可以从坚持记账和控制消费支出等入手,学会对钱的合理分配和使用;中级阶段则通过对理财知识的学习,了解各类理财产品的特点,熟悉各种投资渠道,在一定的范围内进行模拟操作以积累经验;高级阶段则是适当进行投资,无论是股票、基金、外汇,都可以从实践中摸索投资门道。学校首先应当提供理财教育:(1)学校应当为所有专业的学生在大学一年级时开设《财务管理》课程,作为其选修课程。(2)学校可以不定期请有关金融行业的专家给学生作有关的讲座,介绍一些最新的金融产品及其在理财活动中的应用,介绍一些先进的理财理念、理财方法,使学生能够有机会了解最新、最前沿的知识,使学生在学生时代及走向社会的理财活动能够与时代同步。(3)学生管理部门也可以从学生中挑选一些个人理财搞得比较好的同学给其他同学传授理财经验和心得体会,或者找一些相反的案例,吸取失败的教训使其他同学避免犯相同的错误。

财经素养是什么?

按照权威机构的定义,财经素养是对财经概念和风险的知识和理解力,以及应用这些知识和理解力的技能、动机和信心,使个体能够在各种财经情境做出有效决策,提高个人和社会的经济利益,并能够长期经营生活。

财经素养的定义是两大层次,第一个层次是侧重于知识和技能的积累,主要是指相关知识的掌握和学习;第二个层次是目的和应用,也就是应用知识和技能,以及在应用过程中个人相关的态度、价值观等。

财经素养教育有哪些内容?

财经素养教育在中国还是新鲜的,但实际在国际上一些发达国家已经有很久的历史了,它最早作为公民教育的一部分,在一些国家都有上百年的历史了。后来大家觉得关于经济方面的教育太重要了,就把它纳入进来,就成为经济学教育。再后来大家又觉得经济学教育也不够,还要把更多的,比如金融、商业管理加入进来。

总体来讲,财经素养教育主要涉及经济学、金融学、管理学等学科,以及与个人决策整合起来,形成我们现在看到的财经素养教育的基本内容。

PISA定义的财经素养教育的内涵包括四个方面。

第一是内容,即需要学习什么样的知识,形成什么样的思维,它是整个财经素养中的基础部分。

第二是过程,主要是识别和运用具体的概念,进行理解、分析、推理的认知过程。具体来讲,侧重于个人财经决策所用的一些基本技能。我们做一个决策,一般要经过信息的收集和筛选,要有一个计划和目标,然后做决策,这个决策是一个选择的过程,选择完以后还要对结果进行评价,这就是过程。

第三是背景。财经素养和其他知识不太一样,一个很重要的区别是财经素养是和具体的场景、任务有密切关系的,这就要求我们对知识和技能有非常强的迁移能力,需要跟实际情景进行很好的结合。举个例子,我们学习储蓄时,要和个人储蓄需要以及储蓄行为紧密结合起来。

第四是非认知因素。掌握了知识、技能以及与实践的结合还不够,我们还需要进行财经方面相关人格特质的培养,比如动机、信心、责任感、金钱观等。

财经素养教育的意义

值得强调的是,财经素养教育不仅仅是关于如何管理钱、如何理财的教育,更多的是资源管理思维和方法,包括对金钱、时间、精力、技能在内的各种资源进行有效管理。它是一个很好的能力培养途径,具体来讲,财经素养教育可以使我们在获得知识技能的基础上培养责任感,形成良好习惯,自信理性进行决策和选择,积极乐观面对生活,最终实现价值观的塑造。

财经素养教育塑造的是价值观。通过钱这个大家每天都接触的事物,我们可以让孩子们更好地认识个人与家庭的关系,个人与集体,个人与社会的关系。

财经素养教育的意义并不只是学习知识,更重要的是运用经济管理思维思考问题,解决问题,形成一种良好的行为习惯,为适应未来要求越来越高的社会环境提前做好准备。

世界其他国家的财经素养教育

说起犹太人,一般给人很深的印象是他们很会挣钱,实际上也是。先看一组数字,犹太人占世界总人口只有0.2%,但却诞生了27%的诺贝尔奖获得者;在美国的犹太人仅占2%,但却拥有了美国70%的财富,并且诞生了三分之一的美国名牌大学教授,占据了60%的美国一流文学、戏剧、音乐作家。犹太人为什么成功呢?因素可能是方方面面的,但其中有一点是,基本上每一个犹太人,从家庭的层面,孩子从小就接受良好的财经素养教育。

美国的父母对财经素养教育是非常重视的,他们把财经素养教育称为“从三岁开始实现的幸福人生计划”,财经素养被视为一个核心生活能力。很多家庭让孩子从小参加劳动,让他们明白财富来之不易,是努力工作才能获得的,并且在孩子很小的时候就鼓励他们打工赚钱,获得自己的零花钱和生活费,使孩子尽早学会自立。在生活中他们会指导孩子如何合理消费,带孩子购物,让孩子列购物清单,教孩子比较价格,如何寻找物美价廉的商品等等。

美国对孩子财经素养的培养,不同年龄段的培养目标是很明确的。3岁开始让孩子认识硬币及其币值,逐渐地区分需要和想要;7岁的时候开始看价格标签,比较价格,把钱存到账户;9岁的时候制定开销计划等;10多岁的时候,让孩子认识金融产品,甚至开设账户,让孩子买卖股票等。通过这些实际操作,让孩子了解整个家庭的财务状况和投资情况,参与家庭财经决策。让孩子的财经意识得到培养和提高的增加责任感。

实际上不止美国,到目前为止,有20多个国家把财经素养教育作为国家战略,纳入国家的基础教育体系。2012年开始,世界经合组织的PISA(国际学生评估项目)也在测评中把财经素养加了进来,成为评价学生素质的一个重要指标。

从家庭角度怎么培养孩子的财经素养?家长能做些什么?

让孩子认识钱、管理钱。

我儿子今年8岁,在他大概5岁的时候我遇见一件头疼事,他特别喜欢两样东西,一是恐龙,一是陀螺。当时我们家的恐龙可能有一百个了,陀螺也有三四十个,各种各样的,大大小小的,很多是重复的。有一次去商场,他又要买一个恐龙,我就下决心就从这次开始改变。我告诉他以后要限制,每个月给他一个零花钱的额度,他只能在额度里消费,斗争了很久后他接受了。

之后情况发生了变化,我印象特别深的是有一次他看中的恐龙,200多块一个,超出了他的额度,他问我怎么办,我说了三种解决方案——第一,存钱,存够了再买;第二,买一个便宜的;第三,借钱,但要付利息。他后来选择了一个90多块的,但是他跟我说:“我后来仔细比较以后,发现这个功能跟那个200多的差不多,买到这个好高兴。”就这样他学会了比对商品。

实际技能的训练。

我们去超市买东西或去旅游,就尝试让孩子参与做计划。在做旅游计划的时候,预算是多少,去哪个地方最合适等。在技能层面,怎么解读信息、设定目标、进行选择、评价结果等,其实在日常生活中,我们都可以和孩子一起做。

再次是进行人格教育。

研究发现,仅仅侧重知识传授的财经教育对孩子行为改变的效果是非常低的,那些跟财经决策相关的人格教育反而对孩子的行为改变影响显著,比如金钱观、决策信心、责任感、控制力、做长远规划习惯等。所以财经素养教育越来越多地强调把人格教育融入进来,而不仅仅是一种知识上的传授。关于实施财经教育的具体方法,总结了一些有代表性的,比如对于低龄的孩子可以通过讲故事的方式,目前的绘本有关于成本、金钱、经济、分工等,孩子们也很感兴趣;大一些的孩子可以进行场景模拟,比如用代币让他逐步理解财经的概念;而后可以带孩子开设银行账户,和他一起定目标、做计划;十多岁的时候,带孩子参观银行;让孩子自主购物、计划旅行,甚至是组织一些活动,参与项目。

父母只要重视起来,总能在日常生活中发现教育的契机。

这文档是我收藏的,如果你觉得可以的话就采纳吧!大学生该如何理财?2008年08月30日 星期六 下午 08:12一、在校大学生如何理财(转自复旦大学“日月光华BBS”)由于已经工作有些年头了,对于校园里的新风尚不是那么熟悉。可能下面的建议有些偏颇与不周,欢迎批评指正与补充。在校大学生与社会上已经工作的人具有明显的区别。这表现在基本没有收入与消费领域较窄上。于是有不少同学就会有这样的想法,学生属于无财可理的一族,谈何理财?其实这是一种误区,大学生虽然还没有正式开始工作,没有固定的收入,但也不能说是无财可理。举个最简单的例子来说,一个班里同样两个同学,同样家里每月寄来几百元生活费,但到月底时一个人还有节余,另一个人已经开始借贷了。这里边难道没有文章?个人以为,在学生时代,理财的作用,不在于省多少钱或者赚多少钱,而在于把理财知识应用到日常学习生活中,从学生时代起就养成良好的理财习惯,这些好的习惯会终身受用。今天播下的只是一粒种子,但若干年后,它会成长成一棵参天大树,这才是最重要的!开源:1.可以适当参加一些勤工俭学的活动,以增加收入来源。例如家教、实习等工作。也有些同学可能会帮人做一些劳动力型、技术型的工作以获取报酬,例如打字、制作网站、翻译等工作。有两点是需要说明的,一是通过劳动获取报酬是光荣的,没必要感到羞耻;二是这些事情应当以不影响学业为度,毕竟学习才是学生的主要工作,因为赚钱而荒废学习,一般来说是不值得的。如果你是比尔.盖茨那又另当别论。2.学会利用金融工具增加收益。有一部分同学手上还是有一点闲钱的,在这种情况下,你可以选择定期存款、货币市场基金或者其他金融工具,但具体的选择要看不同的情况。你还有一两年才毕业,手上有一笔钱暂时用不上,与其存活期不如存定期,毕竟利息会多一点。当然也可以买一点风险较低的货币市场基金,流动性很高,预期收益率要高于银行定存,安全性也不错。如果你本身就是财经类专业,又对股票或基金比较熟悉,风险承受能力也比较强,或者你根本就是抱着交学费的态度,你也可以少投入一点在股票或者基金里。特别提示:投资股票基金请慎重。3.可以适当运用信用卡。信用卡具有先消费后还款的特点,而且通常还有一段时间的免息期。但信用卡是一把双刃剑,千万要小心在意。用得好,不仅可以充分享受信用卡带来的消费便利与免息期,还能为自己建立良好的信用档案,这在信用越来越重要的将来可能会派上大用场;用得不好,可能会使自己陷入循环利息的恶梦之中,严重地还会使自己的信用劣迹斑斑。所以信用卡的使用请先阅读相关专业介绍文章。推荐:招商银行信用卡。理由:服务好,而且申请也方便,学生也可以免担保获得3000元授信额度。节流:1.避免盲目的攀比消费。这个问题在当前的大学生中可能比较突出。正在接受教育的一批大学生出生于80年代,基本上都是独生子女,从小在家中的地位是比较高的,父母都怕苦了孩子,要什么给什么的情况比较多。而且在这段时间里,中国人的经济水平蒸蒸日上,学生用的东西越来越上档次,在小学生里就出现了攀比现象,在大学生中也不乏此类例子。我们必须弄清楚,消费的目的是什么?主要是为了满足自己的实际需求,还是主要为了让别人看见,让别人羡慕,以满足自己的虚荣心?如果你看见同学买了一部漂亮的手机,就忍不住也要买一部同样的或者更好的,那么你就要三思而后行了。更好的性能、更漂亮的造型、更响亮的品牌往往意味着更高的价钱,作为学生,您,真得有必要要摆这个谱么?曾经一度排名中国大陆首富的希望集团老总刘永好开的车也不过是普桑,松下集团总经理午饭也不过是一份盒饭,作为穷学生,我们真得有必要攀比么?中国人好面子,这害了我们两千年。手上有一点闲钱,恨不得都打成金箔贴在脸上,一定会遭人耻笑;手上明明没有什么钱,却非要穿戴必名牌,吃喝必高档,难道不是更加令人鄙视吗?亲爱的大学生朋友,请从今天开始,不要盲目的攀比消费!2.不要简单的因为喜欢就消费。人的天性中就有购物的欲望,很多人喜欢逛街,看见喜欢的东西就买下来。可是商店里惹人喜欢的好东西实在太多了,你能每一件都买下来吗?再说了,喜欢的东西买回来后,有多少会是以后因为用得着的?仅仅因为一时的喜欢,就掏空了自己原本就不饱满的钱包,值么?更重要的是,你失去不止是钱包里的这点钱,还有你的消费习惯,这会让你今后花掉更多的钱,永远也无法攒到你的第一笔用来“钱生钱”的母钱!3.看不起小钱。泰山不让细土故能成其大,江河不择细流方能就其深!须知大钱来源于小钱的积累,当年李嘉诚先生也是白手起家,我们如何能看不起小钱。4.节约水电等费用。这一点可能也表现的比较明显。宿舍里的灯永远是常明灯,饮水机的开关永远没有人关,冬天无人时也把油汀开在最大,到月底账单来时反而破口大骂,谁TM用了那么多电费?同样的也体现在手机费上,中国移动与中国联通之所以会盯上高校学生,也是因为大学生永远有发不玩的短消息,呵呵。5.买书又不看。读书人爱书是一件好事情,但是你买的书你都看了多少呢?我们总是雄心勃勃地要学习这个,要学习那个,学习是好事。于是,我们在书店会“以学习的名义,我买下这本书,买下那本书”。我不反对买书,同学,你买的书你都看了几本?书的价格我不用说大家都知道,与其买了束之高搁,不如买一本就细细研读一本。有时甚至不禁有“书非借不能读也”的感慨,借书也不失为学习的一种好办法。6.不要频繁地敲别人bg。现在BBS上流行敲bg,绝大多数时候,这只是一种玩笑。但千万不要沉迷于这个,否则可能会让你的生活费紧张。表面上,敲到别人bg是赚了,但敲别人一次bg,你就欠别人一份情,你敲的bg越多,你欠的人情就越多,你需要bg别人的次数就越多。在我的眼里,敲bg是一种负债行为,敲一次bg,就是一次负债,就像用信用卡透支消费。注:本文主要适用本科生,研究生的情况略有不同,不完全适用。个人意见,仅供参考。二、年轻人应该坚守的理财之道(转自“金融界论坛”)处于20-30岁之间的年轻人面临的一大问题,很可能是金钱的挑战。大学毕业前,他们是父母辛苦赚来的钱的消费者,毕业后情况完全发生了改变。他们得自己挣钱养活自己,只能在不超出收入的水平上进行消费。他们得根据现有的经济实力,形成自己能承受的生活方式。年轻人必须在能够承受的基础上,作出合理的决策。不论是房屋、家具、汽车、衣着,还是娱乐,都要与现状吻合。他们必须考虑,是在收入范围内选择现代的生活方式、做出决策,还是继续依靠父母支付帐单;是享受不必要的高消费,还是理智、耐心地期待美好时刻的到来。年轻人必须形成良好的理财习惯,方能有一个健康的理财生活。以下原则对形成正确的理财习惯大有裨益:确立现实目标并坚持下去。确立你的财务目标,不要让你的精神诋毁她它。选择合适的朋友和伴侣。明确自己合适的朋友和伴侣,保证他们能支持你的财务目标。假如有人想破坏他们自己的生活,随他/她去;假如想破坏你的生活,还是同他/她拜拜好。不要在短时间内、在太多的女孩子身上浪费时间和钱财。你应该有很多的事情要做。不要透支信用卡。留出2.5-3个月的收入,一部分做急用现金,另一部分投资货币市场或储蓄。这是为你失业、残废或修理房子和汽车做金钱储备。不断增加你的投资额。从现在开始每月至少投资总收入的4%。你的投资资产中至少80%是向增长型项目投资。有规律、有系统地投资。在能承担的风险范围内寻找高收益投资项目。了解你的所有支出。这是对你的计划实施情况的反馈。三、什么是理财(转自:董宣/富晨理财)我们现在所讲的理财主要是指个人理财,个人理财不外乎开源节流、平避风险。广义上的理财不仅仅是投资和赚钱,实际上理财的核心是投资收益的最大化、风险的最小化,既个人资产分配的合理化。理财是贯通每个人一生的基本行为。当你在三岁时从父母或亲戚手中接过你的第一份收入压岁钱时,你亲自理财的活动就此展开。你决定买什么和买入多少的消费行为,实际上与一个成人的日常支出活动从本质上是一样的。更进一步,在你未出生时,实际上你的理财活动就已开始!这是委托你父母进行的。从你父母结婚孕育你时就在为你的出生做准备,此时的消费就是对你的投资!理财活动的终止是在什么时间?没有终止。很明显,理财活动肯定是伴随一生的,因为只要活着,就要生活,只要生活,就要理财。人生百年之后,理财活动也可能随着后代延续。一个人积累的财富,必将作为遗产传递到家族或回馈到社会。如果财富足够大,则所有者的意旨或理念都会影响到久远。国外许多富豪组建的基金,如著名的诺贝尔奖金,就是诺贝尔个人理财行为的延续。人生的目的,不仅仅是追求财富,更重要的是追求幸福。因为成功可能仅仅是幸福的一个方面,而且每个人对幸福的理解不一样,加之幸福又是人的一种感觉。不管是家庭的美满,还是事业的辉煌,都是幸福的表现。理财解决不了人生的所有问题,但它可以解决人生的一部分问题,而且是很重要的一部分,这已经足够了。那理财规划解决的问题又是什么呢?一、保值问题:主要是通过设计一个将其整个生命周期考虑在内的终身生活及其财务计划,将客户未来的职业选择,子女及自身的教育、购房、保险、医疗、企业年金和养老、遗产及事业继承以及生活重个人所须面对各种税收等各方面的事宜进行妥善安排,使客户在不断提高生活品质的即使到年老体弱以及收入锐减的时候,也能保持自己所设的生活水平,最终到达终生的财务安全、自主和自由。二、增值问题:在以上的生活目标得到满足以后,将资产投资于股票、债券、金融衍生工具、黄金、外汇、不动产以及艺术品等各种投资工具得到最优回报,从而加速个人/家庭资产成长,以便提高家庭的生活水平和质量。