学习的财经素养知识和体会如下：

财经知识是指公民通过教育或者经验了解和掌握的，涉及财经领域的，与个人生活息息相关的重要概念和原理。这一概念强调了两个力一面:第一，公民财经知识的内容框架有别于经济科学的学术知识体系，既包含书本知识也包含从日常生活经验中获得的知识，财经知识的内容框架应该以我国公民个人财经生活为基础。第二，财经知识是指对财经概念和原理的掌握和理解，强调心理过程中“知”的层面，即知道、了解、认识，不涉及“运用”，财经知识有别于财经能力。

关于财经知识的内涵，研究者们的观点虽然并不一致，但是大体都包含了个人金融活动的主要力一面，以及与其相关的重要概念。美国国家金融教育基金会通过预算、储蓄、借贷和投资四个力一面来考察个体对财经概念的理解。Bosshardt和Walstad (2014)在《财经素养国家标准》一文中，描述了财经素养的“标准”结构，涉及了六大力一面，包括:收入、消费、储蓄、信贷活动、金融投资和保险。

Hastings等人认为财经知识的内涵主要包括对金融产品(储蓄、借贷、投资等)和财经概念(通货膨胀、复利、风险多样化等)的了解我国有学者提出财经知识包括个体应该掌握的那些与生活息息相关的知识，比如储蓄、贷款、征信、银行卡、投资等。

中国财经素养教育三九五体系：

三即“形成三个观念”，包括劳动观、金钱观、财富观，这是财经素养教育的基础型目标。财经素养教育以劳动为起点，以德育为目标指向。它要告诉学生正确的劳动观，要通过自己的辛勤劳动去获取收入，创造财富；有了收入，需要有合理的金钱观，理解金钱对于生活的正当意义，处理好利与义的关系，既不能成为金钱的奴隶，也无须轻视金钱的劳动与生活意义；在不断累积与创造财富的过程中，要具有正义的财富观，知道财富的创造既是个体能力和努力的体现，也是社会支持的结果，懂得财富创造的社会责任。“三种观念”从劳动付出—获得收入—累积财富这一经济活动过程逐一展开并覆盖，为学生未来从事经济活动形成基本的财经素养底色。

九即“理解九对关系”，这是财经素养教育的扩展型目标。财经素养教育要教会学生集中理解这些关系，包括从付出劳动演绎出的“付出劳动与获得收入、诚实劳动与个体尊严、劳动能力与尊重他人”三对关系；从赚取收入演绎出的“赚取收入与遵守规则、信用原则与市场秩序、收入差距与风险管理”三对关系；从累积财富演绎出的“个体努力与社会支持、个人财富与国家发展、财富拥有与人生幸福”三对关系。通过对这些关系的理解，将财经素养教育的基础型目标“三种观念”予以深化和具体化。

五即“成为五个合格者”，这是财经素养教育的结果型目标。财经素养教育的最后目标是要让个体进入社会经济生活时成为五个方面的合格者，助力其成为社会主义的建设者和接班人。包括能够成为合格的劳动者，做一个自食其力的劳动者；成为合格的消费者，做一个成熟理性的消费者；成为合格的理财者，做一个诚信规范的理财者；成为合格的管理者，做一个保有财富的管理者；成为合格的创造者，做一个财富人生的创造者。这五个合格者，是个体在经济生活中或将承担的不同角色，不同角色的存在价值和能力要求，其间的关系主干是层层递进与提升。“成为五个合格者”的财经素养教育目标，旨在帮助个体能够在人生不同阶段胜任经济生活中的不同角色，为个人幸福、家庭福祉、国家稳定和社会发展发挥应有的作用。

如果用一棵树来比喻“三九五体系”的财经素养教育目标，基础型目标“形成三种观念”就是树干，支撑着整个财经素养教育的根本价值导向；拓展型目标“理解九对关系”就是树叶，丰富与细化着财经素养教育的基本内容范畴；结果型目标“成为五个合格者”就是果实，标识着财经素养教育的预期达成效果。以上供参考。

财经素养包括：财务管理、经济意识、货币金融、投资理财、国际贸易和金融等。1、财务管理：包括个人财务理财、企业财务管理和国家财政管理等方面的知识和技能，如预算、投资、融资、资产管理、税务规划等。

2、经济意识：了解宏观经济情况、市场经济运作规律等，掌握经济思想和理论，如供求关系、货币政策、通货膨胀等。3、货币金融：了解货币的起源、货币流通、货币政策、银行金融机构和金融市场等知识。

4、投资理财：了解不同种类的投资方式、投资风险、投资收益等，并通过学习基本的金融计算方法和分析手段，如财务分析、风险管理、投资组合等，提高自己的投资理财水平。

5、国际贸易和金融：了解贸易和金融的基本概念和规则，掌握跨国商务和国际金融市场的常用工具和实践技巧。

6、法律知识：了解和掌握相关的法律和法规，如税法、企业法、金融法等，以及知识产权保护等相关法律法规。

7、创新思维：具备创新意识和思维能力，能够独立思考、分析和解决实际问题，为自己和他人提供创新的、符合财经实际的方案和建议。财经素养好处1、提高财务管理水平：掌握财经知识和技能，能够更好地处理和管理自己和家庭、组织、国家的财务，确保财务安全和稳定。

2、帮助做出正确投资决策：了解不同类型的投资工具和投资策略，能够更加明智地做出投资决策，避免错误的投资决策带来的财务损失。

3、提高职业素质：具备一定的财经素养能够提高职业素质，适应经济环境的需要，为自己的职业发展带来更多的增长机会。

4、增强创新能力：财经素养不仅需要掌握一定的知识和技能，还需要启发创新思维，促进人们平常思维方式和做事方法的创新。

5、增强交流能力：财经素养还可以使人们更好地理解不同经济群体间价值观和目标差异，促进跨文化和跨领域间的交流和合作。